Eldorado sigue fortaleciendo las huertas escolares como parte de una política de desarrollo productivo

El pro­gra­ma “Huer­tas Esco­lares – Sem­bran­do Futuro” llegó a la Escuela N.º 847 con una nue­va jor­na­da de capac­itación para alum­nos y docentes. La ini­cia­ti­va bus­ca incor­po­rar conocimien­tos pro­duc­tivos des­de las escue­las y for­ma parte de una estrate­gia de desar­rol­lo impul­sa­da por la gestión de Rodri­go “Pipo” Durán.

La Munic­i­pal­i­dad de Eldo­ra­do con­tinúa for­t­ale­cien­do el pro­gra­ma Huer­tas Esco­lares “Sem­bran­do Futuro”, una prop­ues­ta que bus­ca acer­car her­ramien­tas de pro­duc­ción, ali­mentación salud­able y tra­ba­jo comu­ni­tario a las insti­tu­ciones educa­ti­vas de la ciu­dad.

En esta opor­tu­nidad, se real­izó una nue­va jor­na­da de capac­itación en la Escuela N.º 847, donde alum­nos y docentes par­tic­i­paron de una char­la ori­en­ta­da a for­t­ale­cer los conocimien­tos y las her­ramien­tas prác­ti­cas nece­sarias para desar­rol­lar y poten­ciar la huer­ta esco­lar.

La activi­dad estu­vo a car­go del coor­di­nador gen­er­al Dany Maciel, jun­to a las téc­ni­cas Gime­na Gómez y Orly Ibáñez, quienes tra­ba­jaron con la comu­nidad educa­ti­va sobre dis­tin­tos aspec­tos vin­cu­la­dos a la pro­duc­ción en las huer­tas.

Educación y producción desde las escuelas

El pro­gra­ma bus­ca que los estu­di­antes ten­gan un con­tac­to direc­to con los pro­ce­sos pro­duc­tivos y puedan incor­po­rar conocimien­tos que luego pueden aplicar tan­to en la escuela como en sus hog­a­res.

La prop­ues­ta tam­bién apun­ta a pro­mover hábitos vin­cu­la­dos con la ali­mentación salud­able, el cuida­do de los recur­sos y el tra­ba­jo comu­ni­tario, uti­lizan­do la huer­ta como una her­ramien­ta educa­ti­va.

“Sem­bran­do Futuro” fue declar­a­do de Interés Provin­cial, con­sol­i­dan­do una prop­ues­ta que artic­u­la el tra­ba­jo munic­i­pal con el sis­tema educa­ti­vo y dis­tin­tos actores de la comu­nidad.

Una mirada de desarrollo para Eldorado

El for­t­alec­imien­to de las huer­tas esco­lares se incor­po­ra a una estrate­gia más amplia de la gestión del inten­dente Rodri­go “Pipo” Durán, que bus­ca gener­ar alter­na­ti­vas de desar­rol­lo para Eldo­ra­do a par­tir de la pro­duc­ción, la edu­cación y el aprovechamien­to de los recur­sos locales.

Des­de esta per­spec­ti­va, acer­car la pro­duc­ción a las escue­las per­mite tra­ba­jar des­de edades tem­pranas con­cep­tos vin­cu­la­dos al autoabastec­imien­to, la pro­duc­ción de ali­men­tos y el desar­rol­lo de capaci­dades pro­duc­ti­vas, al mis­mo tiem­po que se for­t­alece el vín­cu­lo entre las insti­tu­ciones y sus comu­nidades.

La ini­cia­ti­va es impul­sa­da por la Sec­re­taría de Pro­duc­ción e Inno­vación Pro­duc­ti­va, a través de la Sec­ción Desar­rol­lo Social, jun­to al Polo Académi­co y la Super­visión de Escue­las Pri­marias.

Con nuevas capac­ita­ciones y el acom­pañamien­to a las insti­tu­ciones, Eldo­ra­do con­tinúa incor­po­ran­do la edu­cación pro­duc­ti­va como una her­ramien­ta para con­stru­ir capaci­dades y pen­sar el desar­rol­lo de la ciu­dad des­de las nuevas gen­era­ciones.